De acordo com Bruno Garcia Redondo, quando tratamos a cultura como um direito social, reconhecemos que ela não deve ser privilégio de poucos, mas sim um bem coletivo, garantido pelo Estado e acessível a todas as pessoas. Na Constituição brasileira, a cultura está listada entre os direitos sociais, ao lado da educação, saúde, trabalho e moradia, o que reforça seu papel estruturante na construção da cidadania.
A cultura, entendida nesse contexto, não se restringe às artes eruditas ou aos grandes centros urbanos, mas abrange as tradições populares, saberes ancestrais, expressões regionais e modos de vida diversos. Entenda!
Por que o acesso à cultura ainda é desigual?
Apesar de seu reconhecimento formal como direito, o acesso à cultura no Brasil ainda é marcado por profundas desigualdades. As disparidades regionais, econômicas e étnico-raciais dificultam o pleno exercício desse direito. Muitas comunidades não contam com equipamentos culturais mínimos ou acesso à internet, o que exclui parte significativa da população de atividades culturais contemporâneas.
A concentração de investimentos em grandes cidades e projetos de elite também reforça um modelo excludente. Segundo Bruno Garcia Redondo, para reverter esse cenário, é preciso investir em políticas afirmativas que levem em conta as realidades locais e promovam a diversidade.
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A cultura pode ser um caminho para a educação emancipadora?
Sim. Cultura e educação caminham lado a lado quando pensamos em processos de aprendizagem que valorizem a vivência, o território e a criatividade. Uma educação que incorpora elementos culturais locais, saberes tradicionais e linguagens artísticas é mais conectada à realidade dos alunos e potencializa o protagonismo juvenil. Escolas que incentivam práticas culturais como teatro, música, literatura e artes visuais contribuem para formar cidadãos críticos, conscientes e sensíveis.
Além disso, Bruno Garcia Redondo explica que a cultura oferece metodologias inovadoras e inclusivas para trabalhar temas como diversidade, direitos humanos e sustentabilidade. Quando se rompe a dicotomia entre cultura e educação, abre-se um vasto campo de possibilidades pedagógicas transformadoras.
Quais são os desafios das políticas culturais inclusivas?
As políticas culturais inclusivas enfrentam desafios estruturais, políticos e simbólicos, informa Bruno Garcia Redondo. Muitas vezes, essas políticas esbarram na falta de recursos, na ausência de continuidade administrativa e na resistência de setores que preferem uma cultura homogênea e elitizada. Outro obstáculo é a sub-representação de grupos minorizados nos espaços de decisão e nas instituições culturais.
Portanto, construir uma cultura democrática exige compromisso coletivo com a equidade, a diversidade e a liberdade de expressão. Isso implica reconhecer que todas as pessoas têm direito de criar, acessar e compartilhar bens culturais, independentemente de sua origem ou condição social. Para Bruno Garcia Redondo, a democratização da cultura não é apenas ampliar o consumo cultural, mas garantir voz ativa aos criadores de todas as regiões e comunidades.
Autor: Amaury Benoit